大宝Mitchell 才一岁多的时分,我就开端纠结要不要给Mitchell 找幼儿园了。由于在国内,大部分幼儿园只接收最小三岁的孩子。

我也在考虑,家里分明有很好的条件,那么早就送去幼儿园,会不会对他的心思构成压力?并且,Mitchell 的确太小了,不太会说话,自己吃饭也不太利索。去了幼儿园,他能得到像家里这样体贴入微的照料吗?

但我又想,一岁半的 Mitchell 尽管是一张白纸,却现已具有了最根本的对错观念,一同这一时期也是他构成各种优秀质量的要害期。及早进入幼儿园,Mitchell 会在无意中仿照一些哥哥姐姐的行为动作和考虑方法,彼此学习会学得更快,这对培育他的自理能力也会有优点。

别的,我所触摸到的世界幼儿园里,一岁半的小朋友举目皆是。有一件事给我的形象十分深入。我的朋友Katie 的孩子上了世界闻名大学麻省理工学院(MIT)。在和 Katie 沟通时我了解到,她从小就特别重视培育孩子的自理能力,乃至孩子四岁时就可以做好早餐,然后叫醒爸爸妈妈用餐了。当然,西式早餐很简略,三明治就不用说了,像冲奶、泡麦片之类的,一个通过训练的小孩子其实是彻底可以担任的。并且,我的朋友中,大多数人的小孩也都是两岁左右入托的,并且这些孩子在幼儿园的生长也带给他们的爸爸妈妈十分大的惊喜。在 Mitchell 一岁五六个月时,我调查到他现已具有了根本的表达能力,他可以拿勺子吃饭、喝水,可以提示保姆上卫生间。我和先生商议,孩子送到幼儿园,即便偶有不习惯,教师也会协助,大可不用忧虑。

我也在想,从传统家教文明方面看,咱们中国人常说“三岁看大”。幼儿园具有专业的理念、专职的教师、专门的情境,尽早送孩子上幼儿园,对开发孩子包含智力在内的全方位潜能,具有十分重要的效果。最重要的是,上幼儿园可以触摸更多的小朋友和教师,孩子们在一同相互仿照、一同学习,可以极大地训练他们的情商,这样的环境是家长教育所无法供给的。

因而,我觉得不应该错失培育教育孩子、开发孩子潜力的黄金期,仍是尽早送 Mitchell 入托为宜。

归纳考虑了各方面要素,我就开端着手寻觅适宜的幼儿园了。我曾调查过许多所世界幼儿校园,对其硬件设备、师资条件、班级人数、校园的安全保护措施、营养卫生、健康保证等做过精心的比照调查,保证 Mitchell可以与世界同轨,承受一流的世界幼儿教育。总算,我找到了一家适宜的世界幼儿园。Mitchell 两岁一个月时,咱们送他进入幼儿园。那时,妹妹Chelsea 刚刚出世不久。

对我来说,Mitchell 入园第一天是个难忘的日子。

刚进幼儿园,Mitchell 彻底没有别离焦虑。他对什么都感兴趣,数字、字母板、字幕板……他对这些新鲜的教具十分猎奇,而滑滑梯、玩沙子更激起了他的高兴。他高兴地玩着各式玩具,彻底没有意识到要和爸爸妈妈说再会了。合理他沉浸在欢喜中时,教师笑着对他说:“Mitchell,爸爸妈妈要走了,和他们拜拜。”Mitchell 还愉快地朝咱们摆了摆手。我也强作欢颜,悄悄地和 Mitchell 说了再会。

但一出幼儿园大门,我的眼泪就不由得往下流。是啊,这两年来,除了出差,Mitchell向来也没有脱离我的身边。先生拍拍我的膀子,安慰我说:

“没问题的,咱们的 Mitchell 必定可以很快习惯的。”

果不其然,那天正午,Mitchell 在幼儿园睡得很好。下午,我和先生很早就去了幼儿园。咱们轻手轻脚地走到门后,看到 Mitchell 在幼儿园玩得很高兴,咱们也稍稍定心了。

接下来,第二天、第三天、第四天……Mitchell 在幼儿园里一向过得很高兴。

但第五地利,Mitchell 呈现了别离焦虑。他开端意识到,每天到了幼儿园,他就要和爸爸妈妈分开了。这时分,Mitchell 紧紧地趴在爸爸的膀子上,眼泪哗哗地流,大声地哭起来,一副恋恋不舍的姿态。教师提示我,让我和先生赶快同 Mitchell 高兴道别(让孩子感受到高兴,可以缓解他的别离焦虑,最大极限地下降亲子别离对孩子构成的情感损伤),避免牵丝攀藤、徒增烦恼。

咱们就恋恋不舍地把 Mitchell 交给了教师。但脱离了很远,咱们还能模糊听到 Mitchell 放声大哭的声响。

回到车上。几分钟后,教师的微信发了过来。她说不用忧虑,Mitchell情绪稳定了,只哭了两分钟。

看了这条微信,咱们也略微定心了些。

但过了两个星期后,中心由于歇息两天,Mitchell 又开端了不习惯,别离焦虑再次来临。如此几回三番,咱们的心绪也不时泛起波涛。好在不久,Mitchell 也习惯了这种状况,彻底走出了别离焦虑带来的暗影。

是啊,做爸爸妈妈的,面临这种别离场景,或许会情不自禁地十分伤感。

但咱们应该意识到,孩子入园是他们人生生长的第一步,重要并且值得恭喜。因而,家长,尤其是做妈妈的,要抑制自己的爱情,展现出刚强的一面,和孩子高兴地再会,以达观的心绪感染孩子,以协助孩子们很快度过别离焦虑期,顺畅地调整自己的入学状况。

事实上,Mitchell 在世界幼儿园的体现并没有让咱们绝望。尽管Mitchell 是他们班上年纪最小的,但来自国外的外教和国内专业双语幼教教师给他带来了有序的教育。他和很多小朋友在一同高兴游玩,也学到了许多新鲜东西,还荣获了“快速生长奖”。

我曾悄悄地调查过,发现 Mitchell 开端时的确什么都不会,仅仅安静地坐在那里,但他的眼睛骨碌碌地转着四下调查。又过了几天,咱们再去的时分,他现已学会自己吃饭了,并且像穿鞋穿衣服这些根本日子技术,尽管稚拙,但根本上都现已把握了。

Mitchell 的教师告诉我这样一则故事。Mitchell 刚入园时,由于年纪太小,他还不能明晰地表达自己的主意,有些不习惯。

有一次,教师正带着孩子们一同学唱《Five Little Ducks》:

Five little ducks,

Went out one day,

Over the hills and far away,

Mother duck said:

“Quack, quack, quack, quack.”

But only four little ducks came back.

Four little ducks,

Went out one day,

Over the hills and far away

……

动听的乐曲中,小朋友们也开端舒缓地摇着身子,跟着教师学唱。

忽然,Mitchell 变得烦躁不安起来,他着急朝四周望望,开端用请求的目光看着教师,但教师并没有留意到他的反常。所以,Mitchell 从木地板上爬起来,开端满地跑,正沉浸在美好神话王国里的教师被眼前的这一幕搞蒙了,她实在是搞不懂这个风风火火的小帅哥想要做什么。Mitchell 四肢并用,比画了半响,但很可惜,没有人可以了解他的意思。情急之下,Mitchell 从书包里拿出一个纸尿裤,把它交给教师。教师总算理解过来了:Mitchell 用他特有的方法说他要拉臭臭了。教师赶忙抱起 Mitchell,一溜烟跑进洗手间。

通过几回困难的“沟通”,Mitchell 逐渐学会了“poo-poo”(英文“便便”之意)等日子必备用语,也告别了打手势沟通阶段。

当咱们听教师叙述完这个故事,都不由得哈哈大笑起来。

Mitchell 尽早入托体现不错,但他的挑选是否适宜每位小朋友呢?我觉得,应该辩证地看待这件事,不能简略地考虑。

事实上,关于这个问题,向来是仁者见仁、智者见智。

儿童教育专家蒙特梭利指出:“儿童出世后头三年的开展,其重要性超过了儿童一生中的其他任何阶段。”从这个意义上讲,尽早入托关于孩子的智力开发也大有裨益。国外经典的早教研讨标明,人的智力开展是遵从递减规律进行的,一个具有 100% 智力开展或许的儿童,假如在出世后就继续地给他适宜的教育,那么长大后,或许到达或接近于 100% 的智力水平;依此类推,假如放任不管,成人时或许到达 20%。因而,智力教育开端得越早,智力的开展潜力越大。有些教育学家以为,人在本质上是社会化动物,除了智力开发,尽早去幼儿园上学,对培育孩子团结友爱、共享沟通、独当一面等多种优秀质量和行为习惯很有优点。在幼儿园这个社会化的环境中,孩子的学习潜能更简单被激活。孩子到了三岁或许三岁半时,自我意识更强,这时送他上幼儿园,他或许不愿意去。反倒是那些年纪更小的孩子,不会有太激烈的别离焦虑,习惯能力会更强。但凡事都有两面性。

但另一些教育学家则以为,幼儿的潜意识发育没有老练,过早入园或许会让他们发生惊骇。究竟何时入园,应该顺从其美,尊重孩子的发育状况,依据自己孩子的性格特点来决议。所以,Mitchell 尽管入园较早,但我并不以为孩子入园越早越好,妈妈们仍是应该依据自己孩子的具体状况,挑选适宜的入园时刻,思阳不做特别的引荐。一同,需求侧重提示家长朋友的是,早教的要害仍是家庭。关于孩子来说,爸爸妈妈是孩子的第一任教师,家庭是最重要的,这是任何校园、任何教师都无法替代的。

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