“我是你爸,我不论你谁管你。”

“我吃的盐比你吃的饭都多。”

“为什么孩子不乐意跟我交流?”

“我觉得孩子越来越陌生了。”

“为什么孩子总是不听我的话?”

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这些话你是否说过?你是否听过?

受我国传统教育理念影响,许多家长都把自己摆在“高孩子一等”的方位,与孩子交通攀谈时,总是一副“我是家长”的风格。

家长想了解孩子,想知道孩子最近的学习状况,在校园的状况,随后就以一种指令的口气说:“儿子过来,最近在校园过得怎样样?快给爸爸说说。“”儿子过来,给妈妈报告最近在学的体现。”彻底一副高高在上的口气指令孩子。

这时候孩子尽管乖乖过来,但心里或许在想:“糟糕,这是爸妈又想拾掇我了吧,莫非他们知道我在校园和同学打架的工作了。”

于是乎,家长没有听到自己想听的,孩子唐塞两句完事。孩子假如说了家长想听的,大快人心;一不小心把干的坏事说出来就会屁股受罪。孩子与家长之间的交流,就这样陷入了一个恶性循环的“怪圈”。

家长无意间关上了与孩子交流的大门,每一个生长中的孩子,即便刚刚学步的孩子,也都是一个独立的个别,有自己的权力,有自己的庄严,他们期望爸爸妈妈能站在自己的态度与自己相等对话,这样会让他们觉得爸爸妈妈是尊重他们的。

可是,许多家长在潜意识中却不供认孩子与自己具有相等位置,不乐意放低姿势。

“小毛孩儿懂什么,我是大人,是爸爸妈妈,怎样或许相等呢?我说他就要听,我要求他就在做。”

孩子需求尊重,假如做不到,在他们眼里,爸爸妈妈便是高高在上的“统治者”,在爸爸妈妈面前,他们底子没有相等对话的时机,只能被迫的承受管制,有话不能说,有定见不能提,一朝一夕就不乐意与爸爸妈妈交流了。

情形一

周末,妈妈开车带着大女儿苗苗和小儿子豆豆一同出游。一路上,妈妈一向和豆豆说话,苗苗的怒冲冲地坐在后排的位子上,一向用脚踹前面的座位,一瞬间用手敲打车玻璃,当她又一次重重地踹了一下前面的座位时,妈妈再也忍不下去了。

妈妈对他说:“苗苗,你这孩子怎样回事儿?再捣乱就给我下车。”

苗苗看了看妈妈没有说话,把头转了曩昔,可不一瞬间就小声地哭泣起来。

妈妈小心肠问:“女儿,哭什么呀,告知妈妈。”

可是苗苗一句话也没不愿说,气氛一会儿变得烦闷起来。

孩子也是有思维的,也会恶感高高在上的说教和点拨,作为爸爸妈妈,选用任何高高在上的心态和口气,都很难与孩子进行良性的交流。这是妈妈不分青红皂白的怒斥苗苗,伤害了他的自尊心,他才回绝会有妈妈的问话。

相同的情形,假如家长这样与孩子交流,成果会天壤之别。

情形二

妈妈发现苗苗怒冲冲的在后排搞小动作,马上中止了和豆豆的说话,回头问苗苗:“宝物,你怎样了?看起来不太高兴呀。”

“你只顾着和弟弟说话,都不理睬我!”

“抱愧孩子,由于弟弟下周要参与夏令营,所以我就多吩咐他两句,现在我和弟弟说话告一段落了,你能告知我吗,你想干什么吗?”

“坐在车上太无聊了,我想听儿歌。”

“好的、妈妈放给你听。”

“谢谢妈妈!”

“好听吗?”

“很好听,我长大也想当歌星。”

“真棒,女儿,到时候妈妈一定会全力支持你的。”

“妈妈待会咱们吃什么呀?”

“你想吃什么?”

“咱们想吃披萨。”

“好的,妈妈在开车,你留意外边哪里有卖的,看到后咱们就下去吃饭。”

“好的。妈妈,你真好!”

记住,家长只要放下架子,以相等的心态对待孩子,把孩子当成一个独立的个别来看待,在相互尊重的前提下进行相等的对话,孩子才会把他的实在主意告知你,相同你说的话也才能到孩子心里去。


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